Πιστοποίηση εκπαιδευτικών στο Α΄ Επίπεδο.

15/05/2013 ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΙΣ ΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΤΠΕ (Α’ ΕΠΙΠΕΔΟ) ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΤΗΝ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ Β’ ΕΠΙΠΕΔΟΥ

Γίνεται γνωστό ότι στο πλαίσιο της παρούσας Πράξης «Επιμόρφωση των εκπαιδευτικών για την αξιοποίηση και εφαρμογή των ΤΠΕ στη διδακτική πράξη» του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση» του ΕΣΠΑ (2007-2013), που υλοποιείται με τη συγχρηματοδότηση της Ευρωπαϊκής Ένωσης (Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο) και του Ελληνικού Δημοσίου, πρόκειται να υλοποιηθούν προγράμματα πιστοποίησης Α' επιπέδου, ώστε να διευκολυνθεί η συμμετοχή του μεγαλύτερου δυνατού αριθμού εκπαιδευτικών στην επιμόρφωση Β' επιπέδου, για την οποία η εν λόγω πιστοποίηση αποτελεί απαραίτητη προϋπόθεση. Στην επιμόρφωση Β΄ επιπέδου μπορούν να συμμετάσχουν εκπαιδευτικοί των κλάδων ΠΕ02, ΠΕ03, ΠΕ04, ΠΕ05/06/07, ΠΕ19/20, ΠΕ60, ΠΕ70, καθώς και εκπαιδευτικοί «συναφών» κλάδων, δηλαδή εκπαιδευτικοί που έχουν τη δυνατότητα διδασκαλίας μαθημάτων των παραπάνω κλάδων ως πρώτη ή δεύτερη ανάθεση.

Στα προγράμματα πιστοποίησης Α' επιπεδου, που θα υλοποιηθούν στο διάστημα Ιουνίου – Ιουλίου 2013 στα Κέντρα Πιστοποίησης (ΚεΠΙΣ), μπορούν να συμμετάσχουν μόνιμοι εκπαιδευτικοί της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, καθώς και εν ενεργεία αναπληρωτές της δημόσιας εκπαίδευσης, των κλάδων της επιμόρφωσης Β' επιπέδου, εκτός των εκπαιδευτικών του κλάδου ΠΕ19/20 για τους οποίους η πιστοποίηση Α' επιπέδου δεν αποτελεί προϋπόθεση για τη συμμετοχή τους στην επιμόρφωση αυτή. Οι αναπληρωτές και οι ιδιωτικοί εκπαιδευτικοί οφείλουν να προσκομίσουν σχετική βεβαίωση (αποστολή στο fax: 210 3222135) από την οικεία διεύθυνση εκπαίδευσης, προκειμένου να τους δοθεί η δυνατότητα υποβολής αίτησης στα προγράμματα πιστοποίησης Α' επιπέδου (δείτε εδώ).

O Οδηγός Ενημέρωσης Εκπαιδευτικών ο οποίος είναι διαθέσιμος στην ηλεκτρονική διεύθυνση: http://b-epipedo2.cti.gr → «Υλικό Επιμόρφωσης» → «Υλικό Πιστοποίησης (Δείγματα)» (εδώ) περιλαμβάνει αναλυτικές πληροφορίες και υλικό σχετικά με τη διαδικασία πιστοποίησης, τον τρόπο απόκτησης κωδικών για την υποβολή αιτήσεων συμμετοχής, οδηγίες χρήσης του υπολογιστικού περιβάλλοντος πιστοποίησης, καθώς και ένα δείγμα τεστ και ερωτήσεων της εξέτασης.

Τα προγράμματα πιστοποίησης προβλέπεται να ανακοινωθούν στις αρχές Ιουνίου 2013, οπότε και θα ξεκινήσουν οι αιτήσεις συμμετοχής των υποψηφίων, ενώ η έναρξη της διεξαγωγής των προγραμμάτων πιστοποίησης τοποθετείται στα μέσα του ίδιου μήνα.

Για πληροφορίες σχετικά με τα διαθέσιμα προγράμματα, τις αιτήσεις συμμετοχής, τις σχετικές προθεσμίες κλπ., παρακαλούνται οι ενδιαφερόμενοι εκπαιδευτικοί να παρακολουθούν τις ανακοινώσεις στην παρούσα Πύλη ενημέρωσης και Συνεργασίας Β' Επιπέδου:

http://b-epipedo2.cti.gr

"Πήρα το χαρτί.."

Σκέφτηκα σήμερα να αναρτήσω κάτι σχετικό με τις εξελίξεις στον κλάδο μας. Είδα λοιπόν σήμερα το εξής ενημερωτικό διάγραμμα στην εφημερίδα "Καθημερινή"

 
Απ' ό,τι φαίνεται έχουμε έναν από τους χαμηλότερους μέσους όρους μαθητών ανά τάξη, ενώ και όσον αφορά τις ώρες εργασίας που προσφέρουμε δεν διακρινόμαστε! 22 μαθητές ανά τάξη και μάλλον τελευταίοι στον σχετικό πίνακα για τις ώρες διδασκαλίας ετησίως. Σίγουρα πολύ μακριά από το μέσο όρο των 700 ωρών.

  Μετά θυμήθηκα ότι κάπου είχα δει ένα αντίστοιχο πίνακα από την ΟΛΜΕ και σκέφτηκα να τον συμβουλευτώ κι αυτόν. Μου φαινόταν αδιανόητο να είμαστε τελευταίοι σε ώρες εργασίας. Δεν μπορούσα να συμβιβαστώ με την ιδέα ότι ήμουν "τεμπέλης"· πώς σκεπτόμενος να αντιδράσω δεν υπολογίζω τίποτε άλλο παρά το συντεχνιακό μου συμφέρον! Παραθέτω λοιπόν ένα ακόμη πίνακα από την προηγούμενη μελέτη της Ο.Λ.Μ.Ε.:

Η αλήθεια είναι πώς έχω μπερδευτεί! Αφού και οι δύο πίνακες στηρίζονται σε στοιχεία του ΟΟΣΑ και μάλιστα την ίδια χρονιά (2010), γιατί υπάρχει αυτή η χαώδης απόσταση; 415 ώρες ετησίως λέει η Καθημερινή, 1170 λέει η Ο.Λ.Μ.Ε! Για να μην ζω μέσα στην αβεβαιότητα, αποφάσισα να υιοθετήσω την άποψη του M. Twain:

Δημιουργική γραφή

                 ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΝΑΝΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2012-2013                         

         ΓΡΑΠΤΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ

           Στα πλαίσια του μαθήματος της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας έγινε μια προσπάθεια από τους μαθητές της Α' και Β' Γυμνασίου για δημιουργική γραφή. Συγκεκριμένα, αξιοποιώντας τους τίτλους των κειμένων που περιέχονται στο σχολικό βιβλίο, διδαγμένων και μη, οι μαθητές ανέλαβαν να συντάξουν μικρά κείμενα που να περιέχουν κάποιους απ' αυτούς. Ακολουθούν τα κείμενα των μαθητών. Ελπίζουμε να βρείτε την προσπάθειά μας ενδιαφέρουσα και ...να μας κρίνετε με επιείκεια!

                                                                                    Η φιλόλογος,

                                                                        Κεχαγιόγλου Ευαγγελία ΠΕ02

"Πρόλαβα να ζήσω -ακόμα κι αν ζούσα μές στη φαντασία μου"

"Πρόλαβα να ζήσω -ακόμα κι αν ζούσα μές στη φαντασία μου" Μία αθησαύριστη συνέντευξη του Λευτέρη Βογιατζή στη LiFO. Λίγο πριν την Αντιγόνη του 2006 

Μια συνάντηση με τον Λευτέρη Βογιατζή, μπορεί να εξελιχθεί σε ένα πολύτιμο masterclass. Λόγος πυκνός, περιγραφικός, συχνά παραληρηματικός. Ίσως λίγο σαν θεατρικός μονόλογος. Άρα και απολαυστικός. Τον συνάντησα αργά μέσα στην νύχτα, μετά από πρόβες ωρών. Δεν τον ένοιωσα ούτε στιγμή να κουράζεται από την συζήτησή μας. Η ενέργεια αυτού του σημαντικού ανθρώπου του θεάτρου είναι φαινόμενο. Η διάθεσή του δε να εξαντλήσει κάθε θέμα, να εμβαθύνει σ’ αυτό, να το φωτίσει από κάθε πιθανή κι απίθανη σκοπιά είναι τόσο ξεχωριστή που, φαντάζομαι, είναι και ο λόγος που ο παραστάσεις της «Νέας Σκηνής», χρόνια τώρα, έχουν αυτή τη  μοναδική αρτιότητα στο ελληνικό θέατρο. Η συνέντευξη που καταθέτω είναι μόλις ένα μέρος που κατάφερα να αποκωδικοποιήσω από τον τόσο σύνθετο λόγο αυτού του σπουδαίου σκηνοθέτη και ηθοποιού.

Περισσότερα κατευθείαν στην Πηγή: www.lifo.gr